涵盖智能硬件、移动互联网、电子商务、文化创意、现代农业等领域。大赛采用省、市、校层面的初赛，及全国总决赛的模式，吸引了全国各地的高校、科技园区、大中小企业等单位参赛。

　　互联网+创新创业大赛为广大青年提供了一条展示自己、挑战自我的创业创新平台，深受广大青年创业者的欢迎。同时，大赛也成为各地政府、高校、企业和投资机构寻找和扶持创新创业项目的重要载体和平台。

　　参赛的项目必须符合大赛的主题和要求，需要提供具体的商业计划书和项目方案，包括团队成员信息、项目的商业模式、市场调研结果、财务预算、成本分析等相关信息。

　　需要准备相关的演示素材，如PPT演示文稿、演示视频、展示道具等，以展示项目的特点、亮点和商业价值。

　　在参加初赛和复赛时，需要进行现场演示和答辩，以证明自己的项目能够商业化实施，并具有一定的创新和商业价值。

　　除了上述的材料和准备，团队成员需要具有创业的思维和能力，具备敏锐的市场洞察力和商业眼光，有实施创业计划的毅力和行动力，并有良好的沟通和协作能力。

　　“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、教育部、科技部共同主办的全国性大学生科技赛事，旨在推动大学生自主学习和创新实践，培养和选拔高素质、复合型创新型人才。该比赛已经成功举办了多届，是国内规模最大、最权威的国家级大学生科技创新赛事之一。

　　课外参赛项目，但必须为学生独立（含同等参与）完成的作品，并能够展示其创新能力、创造性思维和科技实践能力。

　　作品主题是对民生福祉和经济社会发展具有科学性、可行性、有前瞻性和应用价值的项目，涉及各个学科领域和行业。

　　参赛作品最终需提交理论学术研究报告、技术实现方案、产品样品、宣传资料等作品相关内容，并且保证无任何抄袭或剽窃行为。

　　除此以外，参赛者还需要根据不同类别的比赛分别递交不同的题材报告。例如，科技新发现征集应提交“新发现”比赛的主题和研究点非一般论文；创意实践类征集应提交创意实践作品的观点和创意介绍等，具体的比赛要求和报名材料要求可以在官方网站上查询和下载。

　　总的来说，参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛需要具备科技研究、工程设计、交互设计等相关的实际技能和能力，同时需要有较强的创新意识和实际应用能力，精神上有积极的创新意识和追求卓越的精神。

　　要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

　　分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。

　　大赛分校级初赛、省级复赛、全国决赛。校级初赛由各校组织，广泛发动学生参与，遴选参加省级复赛项目。省级复赛由各省（自治区、直辖市）组织，遴选参加全国决赛项目。全国决赛由全国组委会聘请专家根据项目社会价值、实践过程、创新意义、发展前景和团队协作等综合评定金奖、银奖、铜奖等项目。大赛期间组织参赛项目参与交流展示活动。

　　报名参赛的学生应该奉行科学、严谨、勇于创新的精神，遵守国家法律、法规，提出合理的创业计划，具备完整的商业化、财务、技术互补等方面的综合能力。

　　为确保参赛项目的独立性和可信度，参赛项目不能为学校主导性的教学、实训、实验项目。同时，参赛项目需保证有自己的产权和知识产权。

　　参赛者必须与自己的项目密切联系，方案和进展应有明确的计划和成果保障。请参赛者仔细阅读比赛须知，仔细填写比赛报名表，并提交大赛指定报名表格和相关材料。

　　总之，参加“挑战杯”全国大学生创业大赛需要具备创业创新的实践经验和创业资金融资的实践经验，关注社会发展和群体利益，同时具备较强的商业规划、市场分析、团队协作和社交资源等方面的能力，才有可能做出具有实际意义和社会价值的创新创业项目。

　　提高电子商务和互联网运用技能: 了解电子商务的基本概念和技术，熟悉互联网上的重要平台和社交工具，学习分析和预测市场趋势，了解相关政策法规，掌握一定的互联网营销和推广技巧。

　　创意和想法是比赛的基础，需要有创新思维和对问题的敏感度，从平常生活中发现问题，寻找解决方案；同时，要注意经营方案的可行性、实现逻辑和实际可行性，以及面对困难进行合理有效的调整和改进。

　　参与比赛需要借助团队合作，需要能够在团队内部协调和管理成员之间的交流和合作，发挥成员的优势，互相学习和支持，共同实现更高的目标。

　　商业计划书是比赛中非常重要的部分，建议参考模板并多加练习，注意逻辑结构、文字表达质量、可行性分析等方面的问题，力求完备、系统、实际。

　　总之，备战全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛需要具有创新创意和解决问题能力，熟悉电子商务和互联网技术，掌握商业计划书撰写和团队协作能力，以此为基础，积极锻炼个人能力。

　　（NationalUndergraduateElectronicsDesignContest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

　　具有正式学籍的全日制在校本、专科生学生自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。

　　竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。

　　全国竞赛采用两套题目，即本科生组题目和高职高专学生组题目，参赛的本科生只能选本科生组题目；高职高专学生原则上选择高职高专学生组题目，但也可选择本科生组题目，并按本科生组题目的标准进行评审。

　　一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，全国大学生数学竞赛为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔优秀数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。

　　中国大学生数学竞赛的目的是:激励大学生学习数学的兴趣，进一步推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，发现和选拔数学创新人才。中国大学生数学竞赛的参赛对象为大学本科二年级及二年级以上的在校大学生。

　　竞赛内容：中国大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中，数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%;非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容，包括了函数、极限、连续、微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数等内容，但从第五届比赛开始，决赛增加15%-20%的线性代数的内容。

　　全国大学生数学竞赛分为预选赛和决赛两个阶段，通常在每年的3月和11月分别举行。下面是一些准备全国大学生数学竞赛的建议。

　　全国大学生数学竞赛难度较高，需要学生掌握较为扎实的数学基础知识，包括高中各阶段的数学基本概念、公式、定理、证明等等。在备赛过程中，可以参考历届竞赛的试题，强化数学基础知识。

　　在备战全国大学生数学竞赛时需要学习和掌握各种数学解题技巧，如证明技巧、数学建模、找规律和分类讨论、构造法、倒推法等等，针对不同类别的题型有针对性地进行学习和练习。

　　全国大学生数学竞赛的试题难度较高，需要有一定的解题能力，针对历届竞赛，可以针对性的进行解题练习，提高解题速度和准确率，可以多参加各种数学类竞赛，提高解题能力。

　　可以找到几个志同道合的同学组成团队进行竞赛备考，一起推进学习，共同研究更多难题和难点。这有助于提高团队合作能力，还能够互相监督和鼓励。

　　在全国大学生数学竞赛中，时间非常紧张且题目难度较大，不合理的时间管理和学习规划很容易导致失败。因此，学生需要敏锐地掌握时间。

　　全国大学生英语竞赛初赛题型分为听力、词汇和语法、完形填空、阅读理解、翻译、智力测试、短文改错和写作题，决赛有口试环节。以下是一些备考建议：

　　备考英语竞赛的第一要求是掌握英语基础知识，包括英语语法、词汇、语言表达技巧等。建议平时多听、多读、多学习英语，充分掌握英语基础知识。

　　阅读英语经典文章可以帮助学生了解英语的典型表达方式和结构，更好地提高语言理解能力。在阅读过程中可以注意单词、短语、句子的运用，以及阅读文章的主旨和观点。

　　英语演讲和英语写作项目要求学生具备较好的英语口语和写作能力。建议平时多练习口语和写作，可以参加英语讲习会、辩论活动、写作比赛等，提高口头表达和书面表达水平。

　　针对英语竞赛不同项目的特点和考试形式，可以模拟竞赛环节进行练习，加深对竞赛过程的理解，同时可以加强时间管理和答题技巧。

　　不同的语言学习方式对提高英语语言素质都有积极作用，包括看电影、听歌、看英文新闻等。同时，可以通过参加社团、实践和交流等活动，加强对英语语言及其文化背景的理解。

　　总之，备战全国大学生英语竞赛需要掌握基础知识，加强口头和书面表达能力，提高语言文化素养，了解考试形式和应试技巧，以此为基础，制定科学的学习计划，多尝试、多实践，才能在竞赛中发挥出自己更好的能力。

　　外研社全国大学生英语系列赛的各个项目比赛时间通常分别安排在全国大学生英语竞赛之前或之后。具体时间安排可以根据每届比赛情况而有所不同。

　　一般来说，比赛的时间通常在年初到年中之间，比如每年1月至3月举行的英语写作比赛、英语阅读比赛，和每年7月至8月举行的英语演讲和辩论比赛。参赛学生需要提前关注比赛信息，并在规定时间内完成注册、提交作品等相关流程。具体时间及相关信息可以在外研社官网或学校官方网站上查询。

　　尽管每个比赛项目的时间稍有不同，但是各个环节都会采取相似的流程进行，比如报名、初赛、复赛、决赛等，该比赛主要测试学生的英语语言应用能力、创新思维和交际能力。参赛学生需充分准备，通过具体的阅读、写作、口语训练或辩论技巧提高自己的英语应用水平和思维能力。同时，比赛旨在通过竞赛过程激发学生学习兴趣，以及对英语文化、普及语言文化常识和交际技巧的理解，对参赛者的综合素质发展有着积极的意义。

　　提前规划备赛时间和内容，针对不同词汇类别和难度水平进行合理分配，并根据个人实际情况合理安排时间和进度。

　　全面掌握英语单词、短语、句子、语法等基础知识，了解其搭配和用法规则，这是参加词达人杯比赛的基础。

　　除英语课本外，可以阅读英文原版杂志、新闻、名著等多样化英文资料，从中扩展阅读量、积累词汇量，增强英语思维能力。

　　选择适合自己的词汇记忆方法，例如可以采用分散记忆、背单词软件等，这样就可以更加高效的掌握词汇。

　　可以参加往届词达人杯比赛，并及时检视练习中的问题和不足，不断调整学科学习和备赛计划，发现并提高自己的备赛重点和不足。

　　总之，在备战外研社词达人杯比赛。